«Золотые яблоки в волшебном саду».

Конспект занятия  по рисованию в старшей группе

по теме: «Золотые яблоки в волшебном саду».

Составила воспитатель: Халеева Г.В.

Цель: Учить детей создавать сказочный образ,  рисовать  дерево, передовая его характерные особенности (ствол, длинные и короткие ветки).

Задачи:

1.Расширить представления детей о фруктах. (Познавательно-исследовательская деятельность).

2.Развивать связную речь детей, расширить словарный запас, учим сравнивать, систематизировать представления о признаках объектов.

 3. Закрепить умение детей отвечать на вопросы полным ответом и анализировать работы товарищей.

4.Формировать умение правильно располагать изображение на листе.

Методы и приемы:

- Практические - рисование

- Наглядные - подборка  картины яблоня.

- Словесные - беседа, рассказывание сказки,

Образовательные технологии:

.Здоровьесберегающих  (физминутка «Яблонька)

.Сказкатерапия

Материал и оборудование: картина с нарисованной яблонькой, краски, альбомный лист, кисти, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Колокольчик озорной, в круг ребят скорей построй!

Воспитатель: Ребята,  а вы любите слушать сказки?

Дети: Да

Воспитатель: Сегодня я расскажу вам новую сказку. Сядьте так, что  всем было удобно. 

(воспитатель с детьми на ковре)

Воспитатель рассказывает сказку.

В некотором царстве в тридевятом государстве, жил был царь. У царя было два сына и дочь Василиса красавица.

Царь очень любил своих детей, но больше всего любил младшую дочь Василису. А новая жена царя, мачеха очень злилась, и решила она  Василису заколдовать. Напоила ее сон травой, уснула девушка крепким сном. День спит, два спит, опечалился царь и решил пойти к доброй волшебнице. Внимательно выслушала его женщина и сказала: Я помогу тебе, вернуть Василису. Вот тебе семечка, ты должен  в своем саду посадить его, и вырастит из него, яблоня с золотыми яблочками, яблочки спасут царевну от глубокого сна. А теперь ступай. Поблагодарил царь волшебницу и пошел в свой волшебный сад  сажать яблоньку…

Воспитатель: Ребята, как быть? Яблонька будет долго расти. Давайте поможем царю.

Дети: Да

Воспитатель: А как мы можем ему помочь?

Дети: (нарисуем яблоню с яблочками).

Воспитатель: Правильно ребята, мы нарисуем с вами волшебный сад.

  Посмотрите внимательно на картинку и рассмотрите яблоньку. Где растут яблоки?

Дети: На яблоне .

 Какие яблоки по цвету?

Дети: золотые, желто красные.

Какой формы?

Дети: Круглой формы.

Воспитатель: Покажите в воздухе, как вы будите рисовать  круглые яблочки.

(дети показывают в воздухе кисточкой круговые движения).

2.Практическая часть.

Воспитатель: Вот и замечательно. Приступаем к работе. Начинаем  рисовать ствол, затем ветки.

(Показ воспитателя)

Воспитатель: Справились?

Дети: да.

Воспитатель: Ребята, чтобы нарисовать яблоки на яблоне, пусть немного высохнет краска. А мы немного отдохнем.

Физминутка «Яблонька»

Яблонька в моем саду

Гнется низко на ветру

Наклонилась вправо, влево.

Покачаться захотела

Ветки вниз и вверх качнула.

И вперед их протянула.

А как стихнет ветерок моя яблонька растет.

Воспитатель: Вот мы и отдохнули, продолжаем рисовать, яблоки на наших деревьях. Какой цвет будем использовать?

Дети: желтый, оранжевый, красный.

Самостоятельная деятельность.

(Дети рисуют)

Воспитатель: По ходу  занятия помогает, хвалит детей.

А теперь рисуем зеленые листочки, «примакиваем» кисточкой.

(показ воспитателя).

Воспитатель: Как приятно, на вас смотреть  вы очень стараетесь. Я сфотографирую ваши работы и отправлю волшебнице. Она оживит наш яблоневый сад, и подарит царю. Сорвет царь яблочко, принесет дочери младшей, любимой и она проснется, и будут они жить долго и счастливо.

3.Заключительная часть.

Итог занятия: Какие вы молодцы у нас получилась большая картина настоящий «Волшебный сад». Какие деревья особенно красивы. Почему они вам понравились?

(дети анализируют работы, делятся впечатлениями).